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內容簡介: 為什麼要以RAW來拍攝再利用DPP顯像?
在拍攝後依然能夠變更
白平衡以及相片風格。
所以可創造出稱心如意的相片!
所謂的RAW,在英文的意思就是指“未加工處理”,
由影像感應器所讀取到的資料
未經相機的影像處理而直接記錄下來的資料就稱為「RAW」。
以RAW所記錄的資料,換成底片來舉例的話就是指“未顯像”的狀態,
所以就必需要使用電腦來進行顯像的作業。
Canon EOS數位相機
購買Canon EOS數位相機,隨相機附贈了一套稱為DPP(Digital Photo Professional)的軟體。
這套DPP就是為了修飾以RAW所拍攝到的相片,並調整為所想要的成像。
各式各樣設定項目的決定
可「拍攝後決定」是最大優點
與底片時代來比較的話,數位單眼相機在拍攝時的設定項目就非常地多!除了拍攝模式以及曝光以外,(白平衡(WB))以及(相片風格)(自動亮度優化)(高感光度時的減輕雜訊)。。。。。。。就算是經驗老練者也難以選擇一個最佳的組合。
博客來網路書店博客來可是,若是以RAW來拍攝的話,除了白平衡以及相片風格以外,像是(對比度)以及(飽和度)(銳利度)的畫質調整、還有(高感光度拍攝時的減輕雜訊)的程度等等,這些數位特有的參數設定,都能夠利用電腦在修飾影像時再來決定。也就是說,「以後再決定」這些參數為前提而進行拍攝時,只要將精神集中在曝光以及對焦、構圖、最佳拍攝時機即可。然後,在數位修圖時再追求自己所能夠滿意的成像。這就是以RAW拍攝時的最大優勢。
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- 新功能介紹 作者: CAPA特別編輯
- 譯者:林璟辰
- 出版社:尖端 新功能介紹
- 出版日期:2009/09/18
- 語言:繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
教長今與反課綱學生對話 現場網路直播
教育部長吳思華今天(3日)下午2時將在國家圖書館與反課綱學生代表對話,全程預定2小時,並開放現場網路直播。反課綱學生表示,會讓雙方充分溝通,而他們的最終目標仍是希望教育部能撤回課綱。
在台中一中前校長蔡炳坤居中協調下,包括台中一中蘋果樹公社發言人陳建勳、成員蕭竹均、廖崇倫、北區反課綱高校聯盟總召建中學生朱震、成淵高中學生王品蓁、新北中和高中學生梁艷柔及基隆高中畢業生尹若宇等7位反課綱學生代表,3日下午將與教育部長吳思華直接對話,溝通課綱爭議。台中一中歷史老師許全義、台大歷史系教授花亦芬及台大歷史系退休教授吳密察3人也將陪同出席。
反課綱學生代表陳建勳指出,對話形式主要是讓彼此有充分溝通的機會,他們希望教育部能有誠意提出解決的方案,化解目前的僵局。陳建勳表示,他們對於會談當然有期許,就是希望教育部能撤銷課綱。陳建勳說:『(原音)對話的形式,我們有跟部長那邊溝通過,我們問說是不是協商或談判?他們都說他們不想要用協商或談判的方式,他們只是希望是簡單的會談。我們是從善如流跟教育部會談,然後溝通雙方的意見,看看他們有沒有誠意提出解決的方案,我們始終如一目標是希望能夠撤銷課綱。』
北區反課綱高校聯盟總召朱震表示,學生對於教育部提出的看法有底線,就看下午和部長溝通過程如何,他們再決定如何因應。
反課綱學生3日也召開記者會,譴責國民黨黨團在朝野協商時拒絕簽字,蓄意拖延推遲黨團會議,讓臨時會開不成。學生呼籲國民黨主席朱立倫能以黨主席身分要求黨團同意召開臨時會,也期待立法院長王金平能為大家主持解決課綱爭議。學生同時邀請王金平與朱立倫能親自到教育部抗議現場表達對學生的支持,交換對於爭議課綱的看法。