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成本價先有想法再去拍網友推薦

藝術設計是不能勉強的,但是經由學習才能提升自我

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內容簡介: 博客來書店當我們看到雜誌或網路上的精彩照片時,總是覺得不可思議。本書就是幫助讀者解答「此類照片是怎麼拍攝的?」等疑問。博客來網路書店全書並沒有停留在簡單的實戰攝影,而是介紹了更上一層且獨具特色的「個性化攝影方法」。若能把握這些攝影構思方式,再進一步注入讀者的熱忱與精力,必能完成獨一無二的個人攝影作品!

全書共分為6個部分,分別介紹了數位單眼相機的使用方法;攝影基礎知識;數位單眼配件解析;人像攝影、風景攝影、瞬間動態攝影、商品攝影、特殊搖拍和跟拍等高級攝影技巧。同時並提供不同主題相片後期處理的各種技巧,相當適合作為攝影時的靈感來源,輕鬆拍出專業水準美照。

【DSLR相機的使用及攝影基礎】
購買DSLR之後,想要真正靈活運用,必須理解基本的相機術語。透過本章節的介紹,將學會快門速度、光圈設定、光與光影等影響相片效果的基本要素。

【DSLR鏡頭與配件解析】
DSLR與消費性數位相機不同,可以根據需求,隨意替換鏡頭與濾光鏡,還可以安裝外接閃光燈等配件。鏡頭是影響影像效果的關鍵元件。在這裡我們除了介紹與鏡頭相關的各項功能與類型,還同時解說濾鏡、閃光燈、三腳架等DSLR玩家必備的各式配件。

【動人的瞬間:人像攝影】
獨一無二的家人、相愛的男女朋友、可愛的寶貝以及喜怒與共的麻吉,很多人都希望能用DSLR清清楚楚地拍攝出他/她們的美麗瞬間,本書我們不但介紹拍好人像攝影的基本技巧,還介紹了人群突出效果、剪影、夜間抓拍、殘像攝影等特殊主題。

【取景器裡的世界:風景攝影】
當看到藍天白雲、河湖海洋、都市田園等美景時,攝影的慾望很容易破蛹而出,但是,若不能真正掌握被攝體的特點,很有可能會錯過一生再也看不到的場景。從天空、江河等自然景觀,到人工塑造的建築雕塑,甚至寵物的近距相片,本書將介紹各式令人感動的風景攝影方法。

【瞬間抓拍:水流與煙火攝影】
在流水與煙火的攝影中,快門速度與光圈直接影響照片水準,在這裡我們除了要介紹相機的多種功能,還要告訴你如何拍攝一般攝影書經常略過的水景與煙火攝影方法。

【更上一層樓:高級攝影技術】
拿起DSLR拍攝了上述這些照片後,你一定會想接著挑戰更與眾不同的主題,商品攝影、搖拍與跟拍,都是攝影愛好者追求的另類攝影主題。商品攝影中,照片的表現力要超過實物,而搖拍攝影的快門速度要夠慢,也要注重足夠的對焦,即使配置輔助工具,經歷無數次的失敗也是難免的,在本書我們就要重點介紹這部分的拍攝訣竅。

作者簡介

DCINSIDE團隊博客來網路書局是韓國超人氣攝影社群網站,網站主旨本為數位相機器材討論、攝影作品分享與資訊交流,後來更逐漸擴充至生活娛樂、消博客來費情報、政治討論、明星社群、演藝新聞等範圍,並建立了大量討論版。

日本Wiki稱它「這樣巨大、多元、獨特的文化討論社群,與日本的2ch相當類似。」舉台灣的例子來說,可以看成是規模更龐大的Mobile 01或PTT BBS。

網址:www.dcinside.com/

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內容來自YAHOO新聞

教長5日持續與學生座談

儘管與反課綱學生代表對話不歡而散,教育部長吳思華5日下午2時半仍將出席由國教署在台中霧峰國教署舉辦的課綱座談會,持續與學生溝通。現場也將全程安排網路直播(網址:http://goo.gl/7DqtkW),讓關心本議題的學生或民眾也能了解座談的過程與內容。此外,國教署規劃的高中課程綱要微調校園分區座談會也將持續進行。

針對學生們特別關心的課綱微調程序和內容等問題,教育部再次強調新課綱微調的研訂與審議的過程,與過去課綱修訂的慣例一樣,監察院的調查報告也肯認其程序合法且內容未有不當。

教育部重申課綱修訂的內容主要是在「符合憲法」、「配合國際脈動與精簡議題」、「錯處勘誤」、「內容補正」與「反映史實」等五大面向,配合社會變遷與國際脈動及十二年國民基本教育的實施,不斷的精進與研發。對於外界有不同的觀點與解釋,主要的原因在於對部分史實、事件的脈絡與國家的定位存在著不同的觀點所造成的。

教育部表示,在民主與自由的社會中,不同的觀點是容許併陳且同樣受到尊重的,為了讓多元的觀點得以在校園中理性平和的被溝通與探討,教育部已多次申明(民國)104學年度新舊版教科書並行,且完全尊重學校教師的專業自主選書權,老師可自編教材,只要經校內教學研究會和課程發展委員會通過,即可作為授課的內容。教育部同時也請國家教育研究院規劃「大家一起寫教材」的計畫,透過受教者、教育者與史學研究者三方的互動對話,讓史料講話,也讓不同的觀點可以被互相尊重。未來國教院也會針對新舊課綱的差異點編輯補充教材,提供老師授課時參考使用。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/教長5日持續與學生座談-093700493.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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