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指定好物鐵道攝影的拍攝訣竅會員獨享

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內容簡介: 之所以會把最喜歡的鐵道拍成相片,乃是因為這是博客來網路書局一件很快樂的事情。可是,並不只是因為我喜歡而已,我認為鐵道存在著一種獨特的魅力。

與人物緊密地結合、往車站看過去的話,鐵道寫真中存在著各式各樣的拍攝方式。話雖如此,我想一開始拍攝車輛,才能稱得上是鐵道寫真的王道吧。首先,博客來就試著直接拍攝每一款車輛所擁有的帥氣與魄力。這正是鐵道寫真的魅力,也是鐵道寫真的醍醐味。

另外,鐵道也非常適合融合在風景中。這是其它的交通工具所沒有,唯有鐵道才獨有的特徵,而這也正可說是鐵道寫真的另外一種魅力。在印象深刻的景色中奔馳而過的列車,就利用略微拉近的視線來拍攝,這就是一件既舒服又快樂的事情。

作者簡介博客來書店金盛正樹博客來網路書店

1967年出生於日本兵庫縣神戶市。從國中就開始拍攝鐵道寫真。並踏入商業寫真攝影棚任職長達7年,自1996年開始獨立創業,直到現在。鐵道與被命名的物體、玩具、模型以及實物等,不限制所拍攝的內容。也致力於收集機械相機、標準鏡頭。為日本鐵道寫真作家協會(JRPS)會員。

中井精也

1967年生於日本東京都。小學六年級就開始拍攝鐵道寫真。除了車輛以外,只要與鐵道相關的一切都視為被攝體,拍攝帶有臨場感的鐵道寫真已是生活的重心。每天一定拍攝一張鐵道寫真的「一日一鐵」正連載中。

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  • 譯者:林璟辰
  • 出版社:尖端    新功能介紹
  • 出版日期:2010/04/16
  • 語言:繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

教育部成公民廣場 親子席地共學

【台灣醒報記者游昇俯台北報導】「下一代不再只是對未來不安、不滿,而表現出脫序的行為,他們反而比我們敢面對問題、衝撞問題。」在教育部門口廣場,親子共學教育促進會領隊家長說。面對反課綱接連發生林冠華同學死諫悲劇與周天觀和父母的衝突,2日在教育部廣場最旁邊的遮蔭棚下,有不少家長帶著學齡前的小朋友在此展開公民論壇,度過親子共學的週末。

親子共學團是在教育體制外,由許多家長共同建立的家庭自學支援平台,透過一些親子共學課程,讓家長與孩子一同學習,陪伴他們成長。共學團裡的梁媽媽說,「共學不是我們要教小朋友什麼,而是讓我們陪伴、守護孩子,讓他長成一個獨立的人。」

【讓孩子面對社會】 帶著自己3歲6個月的小朋友參與反課綱運動,家住宜蘭的謝爸爸表示,隨著現在社會愈來愈複雜,電子環境裡資訊大爆炸,未來的孩子要更有智慧和想法去面對,「所以我希望帶著孩子去看世界,我們沒辦法陪他一輩子,但可以幫助他養成自己的想法。」

限於修理機車的工作繁忙,平常較多是由謝媽媽帶著小朋友一同參與反核、反服貿等社會運動,甚至是前往監獄探視冤獄案件,謝先生說,親子共學希望透過實際的經驗讓小朋友養成思考的習慣,嘗試出來面對社會。

談到這次反課綱活動,先後發生林冠華同學的悲劇與周天觀為堅持理念與父母衝突,謝先生說,台灣家長長期以來只是把孩子丟給學校,就以為沒責任了,「其實父母應該是孩子第一個教育者,學校體系只是輔助。」他更批評,華人社會總是推崇會讀書的人,「教育部這些當官的應該回應民眾需求,做出適時改變。」

【孩子有自己的想法】 雖然帶小朋友走遍反核、洪仲丘案等大小公民運動,但這些議題對學齡前小朋友的意義是什麼,帶著2個2歲半及1歲1個月小朋友參與反課綱的梁媽媽說,「我們可以用他們了解的話告訴他們,雖然他們可能還不懂事件背後的意義,但這是正在我們社會中發生的事,要教他們去面對,更進一步能對這些事情表達出自己的想法。」

對林冠華同學的悲劇,梁媽媽也說,這正是親子共學的目的,要從小培養小朋友有自己的想法,無論林冠華或周天觀的事情告訴我們,「這過程正是因為父母看不到孩子的想法,我們不必因為孩子和自己不同而認為是錯的,應該給予他思考的機會。」

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/教育部成公民廣場-親子席地共學-120216342.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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